Objectif
Réaliser un exercice de planification avec la méthode MAPP
Mode d'exécution
- Podemos trabajar en plenaria o grupo grande idealmente entre 15-20 participants máximo para que todas puedan participar
- Otra alternativa es dividir a las participantses en grupos pequeños de 6-8 participantses
- Ces activités sont pensées pour deux séances, car l'exercice est long.
- Il est recommandé de terminer la première partie avant la fin de la première rencontre et de revenir brièvement aux conclusions au début de la seconde fois.
Source
- Textes avec les méthodes MAPP et FODA
- Cartel ou tissu pour l'écouter avec chacune des phases ou aspects
- Papier sur papier pour notes
Cuadros pour le MAPP
Identification des problèmes
Les problèmes sont réels et ne veulent pas que nous les modifiions. Nous sélectionnons une de nos priorités pour le travail.
Ensuite, nous décrivons le problème.
Avec cela, nous pouvons analyser ses causes et ses conséquences. Ensuite, sélectionnez les points centraux des causes (nudes critiques).
Description du problème : debe ser descrito de forma valorativa, par exemple : bas salaires. El problema no es el salario, sino que es bajo.
| description du problème | Causas y consecuencias: reunir todo lo que nos parece important para el problema | Sélectionnez les points centraux des causes (nus critiques) qui peuvent avoir un impact plus important sur la solution du problème. |
Détermination de los objetivos a alcanzar
| description du problème | Nudo critique | Objetivos por alcanzar : establecer de forma realística el futuro que se quiere construir |
|---|---|---|
| 1. | ||
| 2. |
Conception des actions qui ont un impact sur le point central (nu critique) :
| Objetivos por alcanzar | Décrivez les actions que vous prétendez réaliser, en sélectionnant celles qui peuvent avoir un impact plus général. |
|---|---|
| 1. | a) |
| b) | |
| c) | |
| 2. | a) |
| b) | |
| c) |
Organizar los recursos para las acciones :
| Objetivos por alcanzar | Docs | Relacionar todos los tipos de recursos – financieros, administrativos, organizativos, políticos, de conocimientos, de comunicación, de articulación, etc. |
| 1. | a) | |
| b) | ||
| c) |
| Objetivos por alcanzar | Docs | Relacionar todos los tipos de recursos – financieros, administrativos, organizativos, políticos, de conocimientos, de comunicación, de articulación, etc. |
| 1. | a) | |
| b) | ||
| c) |
Identifier les acteurs claves involucrados en el problema :
| description du problème | Actores involucrados : quién, además de nosotras, es parte del problema y de su solución. |
Analyser les recursos de poder en el problema
Miramos a nosotras ya todos que son parte del problema para evaluar cómo pueden ayudar, son indiferentes o pueden impedir su solución.
| Acteurs involucrés | Aide en la solution | indifférent | Impide la solution |
|---|---|---|---|
Créer la sécurité dans le temps pour les actions
Algunas acciones deben acontecer antes de otras, pues muchas veces una acción abre espacio o prepara la concrétisation de la otra.
| Objetivos por alcanzar | Docs | Ordre de réalisation |
| 1. | a) | |
| b) | ||
| c) | ||
| 2. | a) | |
| b) | ||
| c) |
Analyser la vulnérabilité du plan
Saber dónde notre plan ne peut pas fonctionner pour préparer et maintenir un plan de contingence.
| description du problème | Vulnérabilités du plan |
Rendement des comptes et évaluation de l'emploi des responsables et du plan
Es important monitorear constantmente el desarrollo de las acciones y sus resultados. Así que todas las personas tienen que estar comprometidas con esta actividad. – Réponses libres.
